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Lerneinheit 1: Grundlagen und Begriffe

Modul 1 · Public Health und Prävention

Grundlagen und Begriffe

Dieses Modul ordnet das Thema begrifflich ein und klärt, welche Konzepte für Forschung und Praxis tragfähig sind.

Lernziele

  • zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
  • ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
  • die Relevanz für Versorgung, Bildung, Management oder Gesundheitskommunikation einordnen
  • Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten

Fachlicher Überblick

Im Modul "Grundlagen und Begriffe" wird das Thema Public Health und Prävention aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: In dem Bericht wird über die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e.V.

Artikelgrundlage

Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.

Vorschau: Gesundheitskompetenz in Krisenzeiten

Gesundheitskompetenz in Krisenzeiten

Prof. Dr. Bitzer, E.; Schmitt, C.; Prof. Dr. med.Seidler, A.; Prof. Dr. Walter, U. · 2023 / Ausgabe 4 · S. 18 bis 20

In dem Bericht wird über die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e.V. (DGSMP), des Deutschen Netzwerks Gesundheitskompetenz (DNGK) und des Nationalen Aktionsplans Gesundheitskompetenz (NAP) berichtet. Der Kongress fand in Hannover statt und beschäftigte sich mit dem Thema Gesundheitskompetenz in Krisenzeiten. Es wurden

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Vorschau: Das neue Bundesinstitut am BMG ignorierte Expertise und verpasste Chancen.

Das neue Bundesinstitut am BMG ignorierte Expertise und verpasste Chancen.

Moebus , S. · 2024 / Ausgabe 2 · S. 14 bis 16

Das Bundesministerium für Gesundheit plant die Errichtung eines neuen Bundesinstituts für "Prävention und Aufklärung in der Medizin" (BIPAM), was zu Kritik und Unruhe im Bereich Public Health in Deutschland geführt hat. Das Konzept des Instituts wurde als rückwärtsgewandt und nicht evidenzbasiert kritisiert, da es sich nicht an international anerkannten Public Health-K Der Text bewirbt das Fachmagazin für Hebammen "Dr. med. Mabuse" des Deutschen Hebammenverbandes, das aktuel…

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Kernaussagen

Hauptaussage

Das Thema Public Health und Prävention wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.

Praxisrelevanz

Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.

Offene Fragen

Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?

Transfer

Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.

Praxistransfer

Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Public Health und Prävention sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?

Zum Weiterlesen in CareLit

Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.

Passende Rezensionen und Nachrichten

Rezensionen Dr. med. Mabuse

Public Health im Kindes- und Jugendalter

Julia Dratva, Agnes von Wyl, David Lätsch, Marc Höglinger (Hrsg.): Public Health im Kindes- und Jugendalter Hogrefe, Bern, 1. Auflage 2025, 432 Seiten, 45,00 Euro, ISBN 978-3456862941

Merksätze

  • Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
  • Gute Versorgung verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
  • Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
Dieses Modul ordnet das Thema begrifflich ein und klärt, welche Konzepte für Forschung und Praxis tragfähig sind.
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