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Bildung, Wissen und Transfer

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Lerneinheit 2: Aktueller Forschungsstand

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Modul 2 · Bildung, Wissen und Transfer

Aktueller Forschungsstand

Dieses Modul zeigt, welche Forschungsergebnisse aktuell diskutiert werden und welche Fragen für Dr. med. Mabuse und Praxis offen bleiben.

Lernziele

  • zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
  • ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
  • die Relevanz für Versorgung, Bildung, Management oder Gesundheitskommunikation einordnen
  • Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten

Fachlicher Überblick

Im Modul "Aktueller Forschungsstand" wird das Thema Bildung, Wissen und Transfer aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Die Zeitschrift Dr. med. Mabuse wird eingestellt, da die Abonnentenzahlen sinken, die Kosten steigen und die Anzeigenerlöse zurückgehen.

Artikelgrundlage

Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.

Vorschau: Dr. med. Mabuse sagt auf WieDer. sehen.

Dr. med. Mabuse sagt auf WieDer. sehen.

N.N. · 2024 / Ausgabe 4 · S. 79 bis 159

Die Zeitschrift Dr. med. Mabuse wird eingestellt, da die Abonnentenzahlen sinken, die Kosten steigen und die Anzeigenerlöse zurückgehen. Es konnte kein passendes Personal für die Redaktion gefunden werden, und der politische Fokus der Zeitschrift scheint veraltet zu sein. Andreas Lauterbach und der hpsmedia Verlag übernehmen die Weiterführung der Zeitschrift in einer digitalen Die Pflege-Redaktion von Dr. med. Mabuse hat über die Jahre hinweg viele interessante und aktuelle…

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Vorschau: Gefahr der Entprofessionalisierung

Gefahr der Entprofessionalisierung

Kriesten, U.; · 2014 / Ausgabe 9 · S. 16 bis 17

Ebenso wie die Altenpflege wird die Akutpflege auf Fachund Handlungskompetenz des Pflegepersonals verzichten müssen, da der Erwerb von Erfahrungswissen (interne Evidenz) während der Ausbildung nicht mehr erfolgt. Die speziellen Kenntnisse und Handlungskompetenzen, die im jeweiligen Berufsfeld erwartet werden, müssten in zusätzlichen Fortund Weiterbildungen erworben werden. Falls diese Fortund Weiterbildungen überhaupt in Anspruch genommen würden, entständen zusätzliche Ausbi…

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Kernaussagen

Hauptaussage

Das Thema Bildung, Wissen und Transfer wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.

Praxisrelevanz

Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.

Offene Fragen

Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?

Transfer

Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.

Praxistransfer

Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Bildung, Wissen und Transfer sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?

Zum Weiterlesen in CareLit

Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.

Quo vadis Pflege? Pflegewissenschaft und -lehre an die Hochschulen!

Botschafter, P. · Dr. med. Mabuse, Frankfurt · 1992

Pflegelehre mit Berufsschullehre gleichsetzen, Der Wissenschaftsrat empfiehlt, Entwicklung der Pflege, Modellstudiengänge

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Die Katastrophenresilienz der Pflege bei Stromausfall und Überschwemmungen stärken Ein Forschungsprojekt in der Wesermarsch in Niedersachsen

Palm, D. ; Klein, L-H. ; Battenberg, R. ; Aumann-Suslin, I. ; Semmler, L. ; Koppelin, F. · Dr. med. Mabuse · 2026

Der Artikel betont, dass Wetterextreme und längere Stromausfälle infolge der Klimakrise die Versorgungssicherheit und besonders die Situation pflegebedürftiger, meist älterer Menschen gefährden. Pflegefachpersonen spiel…

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Akademisierung voranbringen Kommentar zum Eckpunktepapier „Gesamtkonzept Gesundheitsfachberufe"

Merz, U. · Dr. med. Mabuse, Frankfurt · 2020

Das Bundesministerium für Gesundheit hat ein Eckpunktepapier zur Neustrukturierung der Ausbildungen in Gesundheitsfachberufen vorgestellt. Die Berufsverbände und Interessengruppen wurden in den Prozess einbezogen. Das P…

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Passende Rezensionen und Nachrichten

Rezensionen Dr. med. Mabuse

Beziehungsgestaltung in der Pflege

Christa Büker, Julia Lademann: Beziehungsgestaltung in der Pflege W. Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2019, 182 Seiten, 29.00 €, ISBN 978-3-17-0321113-7

Merksätze

  • Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
  • Gute Versorgung verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
  • Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
Dieses Modul zeigt, welche Forschungsergebnisse aktuell diskutiert werden und welche Fragen für Dr. med. Mabuse und Praxis offen bleiben.
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