Modul 6 · Bildung, Wissen und Transfer
Dieses Modul betrachtet Kommunikation als Kern professioneller Versorgung und als Brücke zwischen Wissen, Bedarf und Handlung.
Im Modul "Kommunikation und Beziehungsgestaltung" wird das Thema Bildung, Wissen und Transfer aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Der Text beschreibt die aktuellen Entwicklungen in der Hebammenausbildung und -studium in Deutschland, insbesondere im Kontext der Akademisierung des Berufs.
Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.
Der Text beschreibt die aktuellen Entwicklungen in der Hebammenausbildung und -studium in Deutschland, insbesondere im Kontext der Akademisierung des Berufs. Es werden verschiedene Ausbildungsmodelle wie duale Studiengänge, Modellstudiengänge und traditionelle Hebammenschulen diskutiert. Studentinnen teilen ihre Erfahrungen und Erwartungen hinsichtlich der Akademisierung des Berufs. Zudem wird auf
Der Text diskutiert die Bedeutung von Vielfalt und Geschlechtervielfalt in der Pflegeausbildung und -praxis. Es wird betont, wie Vielfalt als Ressource genutzt werden kann, aber oft als Herausforderung wahrgenommen wird. Es wird darauf hingewiesen, dass Diversität in der Pflegepraxis bereits angekommen ist und wie wichtig es ist, diskriminierungsfrei zu arbeiten. Der Text diskutiert verschiedene Studien und Artikel über die Ausbildung und Integration ausländischer Pflegekräf…
Das Thema Bildung, Wissen und Transfer wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.
Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.
Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?
Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.
Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.
Quindeau, I. · Dr. med. Mabuse · 2022
In dem Text wird diskutiert, wie die Ausbildungsreform in der Psychotherapie die Wahlfreiheit der Patienten zwischen verschiedenen Therapieverfahren beeinflussen könnte. Die Autorin kritisiert, dass finanzielle und fach…
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Boguth, K.;Wünscher, J. · Dr. med. Mabuse · 2024
Das Pflegekompetenzgesetz soll Veränderungen im Bereich der Pflegefachpersonen ermöglichen. Es geht um die Spannung zwischen dem, was Pflegefachpersonen aufgrund ihrer Ausbildung können sollen und was sie rechtlich dürf…
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Botschafter, P. · Dr. med. Mabuse, Frankfurt · 1992
Pflegelehre mit Berufsschullehre gleichsetzen, Der Wissenschaftsrat empfiehlt, Entwicklung der Pflege, Modellstudiengänge
Artikel in CareLit ansehenKatHO NRW: Erste Absolventen des Dualen Modellstudiengangs Pflege Julia Uehren Referat für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen Die Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (Kat…
Berufliche Handlungskompetenz erwerben (Rezension) Berufliche Handlungskompetenz erwerben (Panke-Kochinke, Birgit)Mabuse, 2011, Frankfurt (M.), 128 S., 16,00 € Euro, ISBN: 978-3940529930Rezension von: Dr. Renate Schwarz…
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